“三，两个，一个，爆炸！”一个火焰的球移到塑料管上，并在到达枪管后爆炸，造成了蓝色火焰，并在其前面射击了风...这部录制了互联网上流行的“等离子体大炮”的视频，是由Jingdezhen，Jiangxi Province的一所中学的物理老师Xia Zhendong造成的。 “等离子大炮的主体是由塑料桶和塑料管制成的，这是由丁烷燃料的。它通过在枪管中爆炸并'射击'空气来产生能量。” 7月31日，Xia Zhendong告诉Cover News Reporter，她于2018年开始在课堂上任教，并引起了CCTV的注意。 “作为一名老师，最初的目标是刺激学生学习并让他们对师父物理学的了解。” Xia Zhendong的自制“等离子体大炮都被用来应用他从内燃烧引擎原理中学到的知识来生产等离子体的大炮。”该视频是一个实验最近参加物理课。当时，教学内容是要解释内燃机的原理。大多数火灾处于血浆状态，因此被称为血浆大炮。足够，当大火到达B时，它正在安静地燃烧Arrel，枪管中的空气含量很高，燃料不足，空间相对狭窄且封闭。当达到爆炸限制时，将发生爆炸。背景的枪管中发生燃烧和爆炸，并在很短的时间内在空中工作。空气充满了巨大的能量和急速，最后敲了罐子。 Xia Zhendong制造的“等离子体大炮”花了2个月的时间来制作用于制造XI等离子体Cannona Zhendong的材料。它在生活中非常简单且常见，例如塑料桶，塑料管，丁烷燃料和壁炉装置。但是在它后面做并不简单。他说：“舞台上的一分钟，十年的舞台努力，等离子体大炮的材料和原理相对简单。要安全地向学生展示，有必要继续工作并尝试。从概念到最终成功的实验需要2到3个月。”除等离子大炮外，Xia Zhendong也曾进行过许多教学实验，例如LASER枪敲打气球；在闪电状态下看到的特斯拉线圈；他说，这些实验都是“介绍”，以吸引学生的注意并激发他们的好奇心。想要找出这些神秘现象是什么，然后使用知识来照亮它们，以便研究的影响会更好。 “在一天的教学中，每周都会有一个小实验。”有“豪华”实验，例如等离子大炮，只能花费一到两个月。 “他介绍了测试与教学的发展有关。例如，教授新的研究内容，主要是进行小实验。如果这是一个审查课程，则将进行大型实验。因为大型实验中涉及的知识点可能会更多，如果前面，如果学生，学生可能无法完全理解学生的注意，那么他们就可以吸引他们的注意力。R主知识。 Xia Zhendong的自制“等离子体大炮”是为了提高他们对学习的兴趣。 “我从2016年开始成为一名老师。我第一次教这个实验是在2018年。我决定改善教学方法，因为当时我遇到了某种瓶颈。” Xia Zhendong说，当她第一次上学时，她采用了“高压”教学方法，但效果并不是很明显。学生们不喜欢它和累。如果他们不喜欢它，他们想拥有更好的教学方法，以便孩子们喜欢学习更多。 “物理学实际上是基于实验的学科。我想回到物理学来源并添加指导实验。”他介绍说，第一个实验散布了气球，在气球中加水。水的比热容量更大，可以吸收大量的热量。当火焰移到气球上时，水很快吸收了这种热量，帮助巴尔懒惰的凉爽，使其温度始终低于熔点，因此气球不会燃烧。最终，我发现这种效果非常好，增加了学生对研究的利益。 “目前我喜欢这种教学方法。”他夸耀说，由于教学方法发生了变化，学生对学习有浓厚的兴趣，积极学习物理学知识，并且他们的分数得到了改善。这张照片由访调员的采访记者Yang Bo Editor提供：Chen Dandan在讲话时请遵守News的服务服务协议
